为进一步响应国家教育数字化战略部署，赋能思政课教学创新，由超星泛雅集团与糖心官网vlog共同举办的“智慧课程设计与础滨工具应用”专题培训第二期在马院顺利举行。本次培训聚焦职业院校教学智能化转型，通过理念引领、工具实操与设计实践叁大模块，为参训教师提供系统指导，着力探索智慧思政课堂的建设路径。
理念破冰：一场对于“未来教师”的思想碰撞在成都农职院上演
培训伊始，一场对于“未来教师”的思辨便点燃了全场。马克思主义学院徐代珊老师精辟地指出，未来教师是“全面转型与升级的新型教育者”；刘大蓉老师则一针见血地强调，核心转变在于从“知识传授者”到“学生成长引导者”的华丽转身。这不仅是角色的进化，更是教育内核的升华。
当话题转向职业教育的现实挑战时，现场的老师纷纷发表感想。马克思主义学院李旭老师直言不讳地指出了当前职业教育中的通识课教学的普遍困境：“‘抬头率’低，如何抓住学生兴趣是个大课题。”汪郑、陈园园等老师也纷纷共鸣，对提升教学互动与内容吸引力表达了迫切需求。这些真实的困惑，正是我们智慧教学平台需要精准发力、破题的关键所在。
面对老师们的真切期待，我们带来了超星泛雅平台的答案。王明玉通过展示一系列鲜活的职业院校实践案例，演示了平台如何借助数据智能洞察学情、利用多模态资源活化课堂、通过跨空间融合延伸教学边界，真正实现从“教”到“测”的全流程优化赋能。
实战见真章：一场对于“马克思主义大众化”的础滨情景模拟
理念指引方向，工具则赋予行动力。在本次培训的础滨实操核心环节，我们不再满足于浅尝辄止的工具介绍，而是深入“提示词工程”的腹地，带领老师们亲手掌握与础滨高效沟通的“魔法密钥”。
“AI不应只是冰冷的技术工具，它更应成为一位理解你教学意图的‘智能协作者’。” 王明玉在现场强调。她以“马克思主义为什么需要大众化”为命题，引导教师运用刚学到的提示词技巧，开展一场别开生面的AI情景模拟。在老师们的巧妙引导下，AI瞬间切换身份，化身“孔子”“马克思”等角色，展开一场跨越古今的思想对话。原本抽象的理论内容，转变为生动的情境交锋，课堂感染力大幅提升。
“太神奇了！原来础滨真的能让通识课变得这么有趣、有料！”高申老师的感叹，道出了许多参与教师的心声。这不仅是一次技术实践，更是一场教学思维的焕新，为传统课堂注入了全新的活力。
设计实践：从理念到蓝图，小组共创点燃智慧课程“引擎”
基于建构主义教学理念，王明玉进一步演示了如何借助超星智慧教学工具实施项目式教学，构建“课程目标—学习任务—学生活动—成果评估”的动态闭环。她特别介绍了“任务引擎”功能：“它突破传统线性目录结构，以‘项目驾驶舱’的形式动态、多模态地组织教学，让学生像闯关一样完成学习。”
随后，参训教师以小组合作形式，基于项目式教学理念开展智慧课程设计。现场气氛热烈，各小组围绕真实课程模块，分解任务链条、嵌入础滨测评节点，最终完成多份具备实践价值的课程方案并进行了交流。
马克思主义学院陈园园老师分享她的创作体验时表示：“‘任务引擎’为我们打开了课程设计的新视窗。过去需要在多个平台间切换的复杂流程，现在一个界面就能轻松搞定，还能无缝嵌入础滨情景对话，教学的流畅度和学生的参与感都获得了巨大提升。”
总结展望：以培训凝聚智慧火种，以实践开启教学新程
会议尾声，全体参训教师与讲师共同合影留念，记录下这次充满启发的相聚。镜头定格笑容，也凝聚着大家对智慧教育未来的共同期待。正如王慧副校长所言：“每一次学习，都是为更好的课堂埋下种子。” 教务处处长郑海龙也指出，教务处将全力支持教师们的教学创新探索，共同将培训赋能转化为课堂提质增效的实际动力。期待老师们将所学转化为教学创新实践，在各自课堂上绽放数字赋能的教育智慧，携手迎接职业教育教学的更美明天。
一审一校：王泽曦；二审二校：蒲小彬；叁审叁校：郑海龙
