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【编者按】2025年第41个教师节，“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”的主题，为新时代师者指明方向。教育家精神的内核，正是立德树人的初心与潜心育人的匠心。本期专栏以“一技筑梦 匠心守护”为主题，展现我校教师的育人风采。他们中，有课堂上点亮希望的引路人，有实验室里攻坚的探索者，有田间地头服务社会的奉献者。从讲台授课到技术攻关，从校企合作到社会服务，他们以技艺践行使命，用匠心诠释担当。这正是教育家精神在基层的生动写照。

让我们透过系列故事，感受那份精益求精的执着与薪火相传的力量，向每一位以匠心守初心、用实干筑未来的师者，致以最诚挚的敬意。本期走近刘昌林老师。

刘昌林：以匠心育“牛才”，为农牧业添彩

刘昌林，男，汉族，1982年7月生，中共党员，糖心官网vlog教师，讲师，畜牧师。2007年毕业于西南大学，获硕士学位。四川省科技下乡万里行肉牛专家服务团成员、四川省肉牛创新团队成员。主持省级科技项目1项，参与省级科技项目1项，主持和参与其他科技项目11项。

初心如磐：从“牛倌”到“牛老师”的华丽转身

刘昌林老师自小受中华传统农耕文化熏陶，心中早早种下了对农牧业的热爱之种。2007年，获得硕士学位的他，毅然投身大型奶牛场，当起了“牛倌”，这一干就是五年。在这五年里，他深入养殖一线，锤炼出一身过硬的养牛本领，也深刻体会到中国养牛业面临的困境——年轻技术人才匮乏，这严重制约着国家“肉案子”“奶瓶子”的发展。

怀揣着对农牧业的责任感和使命感，在经历了实践磨砺后，刘昌林老师选择进入我校，承担起畜牧兽医专业的教学任务，踏上培养“新牛倌”的新途。他深知，教育是培养人才的关键，只有将理论知识与实践经验相结合，才能培养出真正“下得去、用得上”的畜牧人才。

匠心育人：言传身教培养千名“牛学生”

在课堂上，刘昌林老师是知识的传播者。他将自己在养殖一线的实践经验融入教学中，让枯燥的理论知识变得生动有趣。无论是《草食动物饲养与疾病防控技术》这类专业课程，还是其他相关课程，他都能结合实际案例，深入浅出地讲解，让学生们轻松掌握专业知识和技能。

在实训场，他是学生们的引路人。他亲自示范养牛的各项操作技能，从牛的饲养管理到疾病诊断治疗，每一个环节都耐心指导，确保学生们能够熟练掌握。他注重培养学生的实践能力和创新精神，鼓励学生们积极参与科研项目和实践活动，提高解决实际问题的能力。

刘昌林在实训场指导学生青贮饲料加工制作实训

除了在学校内精心教学，刘昌林老师还始终坚持服务一线。他上高原、进牛场、钻牛棚，将自己的知识和技能毫无保留地传授给基层的农牧民和技术骨干。他组建技术推广团队，积极探索脱贫不返贫长效机制，为当地牛产业新质生产力发展和乡村振兴贡献力量。多年来，他培养的“牛学生”达千人，为基层培养技术骨干“新牛倌”上百人。这些学生和骨干遍布川西高原、大小凉山、乌蒙山区、秦巴山区、川东丘陵等地，成为当地农牧业发展的中坚力量。

刘昌林在阿坝州马尔康市开展肉牛实用养殖技术培训

孺子牛精神：真情倾注，解学生牧民急难愁

“愿为孺子牛”，刘昌林老师用实际行动诠释着为民服务、无私奉献的精神。今年5月初，当他得知来自阿坝藏族羌族自治州金川县牧民家庭的银卓同学家中牦牛养殖遭遇重创时，心急如焚。他迅速行动，在征得学院支持后，带领银卓前往金川，为其家庭解决燃眉之急。

在海拔4000多米的银卓家冬季牧场，面对恶劣的天气和交通不便等困难，刘昌林老师没有丝毫退缩。他凭借丰富的专业经验，对牦牛病情进行准确诊断，并立即开展治疗工作。经过一系列专业救治，牦牛病情得到有效控制，为银卓家挽回近10万元的经济损失。

刘昌林在阿坝州金川县高山牧场开展牦牛疾病诊治工作

这份将心比心的体恤，让学生和牧民们深受感动。银卓同学回忆道：“刘老师明明清楚山路不好走，海拔一高还容易有高原反应，可他片刻都没耽搁，立马就往我家赶。到了之后，他径直钻进牛棚，蹲在那儿仔细地调试药剂。看着他忙碌的身影，那一刻我觉得，他何止是来给牛看病，分明是把我家的急难事，当成了自己心头的火急事。让我觉得他不只是老师，更像自家人。”

刘昌林老师常说：“我是中国共产党党员！”这句话成了他克服一切困难的法宝。他谨记学校“为叁农服务，为兴农育人”的办学理念和嘱托，将扎实的诊疗技术和经验无私地留在藏区高原，树立了党员教师为民服务、无私奉献的光辉形象。

拓荒牛精神：创新驱动，破肉（牦）牛产业困局

“勇做拓荒牛”，刘昌林老师在科研创新方面同样不遗余力。肉（牦）牛产业是四川甘孜、阿坝、凉山等地区的特色产业，但长期存在着品种退化、冬春季严重缺草、农牧民养殖技术技能匮乏和养殖观念落后等问题。

2020年11月，刘昌林老师接到国家现代农业产业技术体系四川肉牛创新团队的任务——开展地方牛品种资源调查及评价。为了不耽误教学，他制定了紧张的工作计划，要在十天内完成我省3个地方牛品种（蜀宣花牛、宣汉黄牛、川南山地黄牛）共700头牛的生长发育性能测定工作。

他选拔学生组成科技小组，进行集中培训和反复演练，带领团队争分夺秒地开展工作。在5天时间里，他们安全高效测定了位于秦巴山区腹地的达州市宣汉县地方牛品种数据400余组。紧接着又转战乌蒙山区的宜宾市筠连县，在计划天数内圆满完成了川南山地牛生长发育性能数据300余组。

刘昌林在牛棚连夜指导学生科技小组

针对肉（牦）牛产业发展中的实际问题，刘昌林老师采取多种方式进行技术指导。他搭建“网络技术交流平台”，开展共性问题集中培训和个别问题现场指导，有针对性地解决藏区、彝区等民族地区肉（牦）牛产业发展中的亟需问题。

他因地制宜地在当地开展青贮玉米种植示范基地建设，解决牛产业发展周期性问题，提高青贮玉米在当地的适应性和经济效益。他还实施培育养牛科技示范户和农村养牛实用技术骨干的办法，逐步改变农牧民的传统养殖观念。

刘昌林在阿坝州松潘县与牧民交流养牛技术

近几年，刘昌林老师与团队共计开展针对性技术培训专场11场，培训骨干1100余人次，建立4个养殖示范点和玉米青贮示范基地，编写技术手册1套并发放技术资料800余份，培养科技骨干20人，推广新技术6项，解决瓶颈问题4项。他的科研成果为当地牛产业带来了巨大的经济效益和社会效益，受到了中共四川省委组织部表扬，团队获四川省科技万里行“优秀服务团”等荣誉称号。

老黄牛精神：艰苦奋斗，筑农牧一线坚实基

“甘当老黄牛”，刘昌林老师以艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，扎根农牧业一线。上高原、进牛棚、下牧场，是他工作的常态。由于频繁在高海拔地区工作，他经常要面临身体和精神的双重挑战，但他从未抱怨过，始终坚守在自己的岗位上。

2024年4月15日至20日，刘昌林老师按计划开展高原牧区阿坝藏族羌族自治州松潘县和马尔康市牦牛越冬、产犊情况的动态监测工作。在这几天里，他从海拔几百米的成都平原到海拔3500米以上的高原连轴工作，没有充足休息，出现了呼吸急促、头痛、胸闷等症状。但他不断给自己做积极心理暗示，克服身体不适。在采集样本时，面对即将来临的雨雪或冰雹，他加快工作进度，即使头痛越发明显，呼吸显着加快，按压牦牛静脉近心端的动作越来越吃力，他也只是吸氧后，稍作休息，待呼吸平稳了些，便又投入到工作中。

凉山彝族自治州昭觉县农业农村局站长朱远祥评价道：“他（刘昌林）给凉山州昭觉县带来了非常实用的养牛技术，他踏实耕耘、无私奉献，为养殖户增加收入作出积极贡献，在他的身上，我们看到了‘孺子牛’‘拓荒牛’‘老黄牛’一样的品德。”